1、用詞簡單，娃才懂?

幼兒園的小娃娃們，年齡小，懂得也不多，詞匯量更是有限。咱幼兒園微課制作的時候，語言可得盡量簡單直白些。那些復(fù)雜的成語、生僻的字詞，可別用。就像“按部就班”這詞，娃們肯定聽不懂，換成“按照順序做事情”，是不是一下子就好理解多了？而且句子也別太長太繞，像“那只毛茸茸的小貓咪快速地跑向了裝滿食物的碗旁邊”，這種長句子娃們聽著費勁，換成“小貓咪飛快地跑向食碗”，簡單明了，娃們一聽就懂。

2、加點趣味，娃更愛?

小朋友們都喜歡有趣的東西，所以微課語言得有趣味性。多使點擬人的手法準(zhǔn)沒錯，把那些沒有生命的東西，都想象成有生命的。講小椅子的時候，就說“小椅子每天都乖乖地等著小朋友們坐上去，它可聽話啦”，這樣一講，娃們肯定更愛聽。還有象聲詞也得多用，“小狗汪汪汪地叫著”“大風(fēng)呼呼地吹著”，這些象聲詞一用，娃們腦海里立馬就能有畫面，感覺就像在現(xiàn)場一樣。

3、語氣親切，娃親近?

做微課的時候，語氣也很關(guān)鍵。得用那種親切、溫和的語氣來講內(nèi)容。畢竟在幼兒園里，老師都是輕聲細(xì)語、溫柔地跟娃們說話的。微課里的語言也得這樣，讓娃們感覺就像是老師在身邊陪著自己，在跟自己嘮嗑一樣。還能時不時和娃們互動一下，問點簡單的問題，比如“小朋友們，你們覺得小鴨子會在水里做什么呢？”這樣能讓娃們更積極地參與到微課學(xué)習(xí)里，覺得有意思。?

?4、語速語調(diào)，有講究?

小朋友們反應(yīng)沒那么快，所以語速不能太快。太快了，娃們根本跟不上，聽著聽著就懵了，還容易有挫敗感。得慢慢地講，一個字一個字說清楚，給娃們足夠的時間去理解。而且語調(diào)也得有點變化，講到好玩的地方，聲音可以高一點，興奮一點；講到安靜的事兒，聲音就放低、放慢，這樣更能吸引娃們的注意力。

5、好用工具，來助力?

說到制作幼兒園微課的工具，F(xiàn)ocusky萬彩演示大師真挺不錯的。這工具用起來不復(fù)雜，還能做出好多豐富的效果。用它做微課，能輕松插入各種可愛的圖片、有趣的動畫。有了這些，微課看起來就更吸引人了。在把語言弄得符合娃們特點的基礎(chǔ)上，再用上Focusky這么好用的工具，做出來的幼兒園微課，娃們指定喜歡！讓小娃娃們能在輕松愉快的氛圍里，學(xué)到語言知識，提升語言能力。